愛玩學生比較容易成功嗎?是的,我記得讀高職的時候老師在課堂上是這麼鼓勵我們的,老師教書這麼多年,每年回來看我的學生通常都不是那些班上第一名或第二名畢業的同學,通常都是那些比較愛玩的、課業中等表現平平,但這些同學通常比較會鑽腦筋比較靈活。我在一線教學現場看到的似乎也部分雷同,課業好的學習能力強,如果在團體的討論和或意見發表時,中上的學生可能會有意想不到的表現,至於那些特別愛玩的,只要投入課程中,他們往往會更有企圖心,屢試不爽,我記得有一次在帶一個交換物資活動的時候,課程中上課吵吵鬧鬧愛講話的學生,分完組後,馬上交辦其他組員分配任務,一一分配好物資交代要換的數量,在第一次交換的活動中拿到第一名,厲害的在後頭,遊戲進行第二次時,他在活動中組織其他組的同學利用專老師規則的漏洞,讓所有隊伍取得相同的成績,每組都是第一名讓大家共好,你說厲不厲害。回到生活中接觸到的成功人士多少都會有一種氣質-不服輸的性格,加上時事求事的精神,但更厲害的成功企業家,格局一定跟這位學生一樣,在團隊中組織中如何共好共贏,利他的性格一定會有一群追隨者,我們如果要有好的人脈一定要有利他的想法。下一篇我們來談談學生如何利它創造聲望,或許這方法用在職場上也能為你累積不同的個人品牌價值。
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